Mes formations

Formation académique

  • Baccalauréat en service social (2018) | Université Laurentienne
  • Stage de travail social en attachement (2018) | PETALES Québec
  • Diplôme d’études collégiales en techniques d’éducation spécialisée (2006) | Collège Mérici
  • Attestation d’études collégiales en éducation à l’enfance (1997) |  Cégep du Vieux-Montréal

Perfectionnement

Cette liste n’est pas exhaustive car elle ne comprend pas les webinaires, colloques, présentations de chercheurs… auxquels j’ai assisté.

  • Fonctions exécutives : intervention chez l’enfant et l’adolescent (2021) | Asadis
  • Détresse et progresse (2021) | Centre d’Études sur le Stress Humain
  • Comprendre les enfants en bas âge (2021) | Institut Neufeld
  • Intervenir auprès de la personne suicidaire à l’aide de bonnes pratiques (2021) | AQPS
  • La thérapie orientée vers les solutions: un outil pour aider les victimes de trauma (2020) | AQPV
  • Le contre-transfert et son utilité dans la compréhension clinique et l’intervention auprès des clients souffrant de trouble (ou fragilité) de la personnalité (2020) | Amélie Saucier,D.Ps., psychologue
  • Aider l’enfant et l’adolescent anxieux : du dépistage aux nouvelles avenues pratiques et technologiques (2020) | Echo Formations
  • La fragilité de la personnalité à l’adolescence : compréhension clinique et approche intégrée d’intervention (2019) | Amélie Saucier,D.Ps., psychologue
  • Placement et l’adoption en protection de la jeunesse (2019) | Praxis
  • Animation de groupe de soutien pour personnes endeuillés (2018) | Praxis
  • Entente multisectorielle : collaboration et coordination pour donner du sens et de l’efficacité à nos actions (2018) | Crime et logique
  • Initiation à l’approche Theraplay niveau 1 (2018) | Centre des Ils et des Elles
  • L’adoption avec besoins spéciaux: enjeux de pratique clinique (2018) | David Brodzinsky et Johanne Lemieux
  • Eye Mouvement Technique (EMT) (2018)| Stéphane Migneault
  • Les traumas complexes chez les jeunes enfants : comprendre et soigner les blessures relationnelles (2018) | AQSMN
  • Le deuil périnatal: Comprendre les enjeux psychologiques et les impacts pour mieux l’accompagner (2018) | AQSMN
  • Pleine Conscience-Comprendre, appliquer, intégrer (2017) | Yogini Rebelle
  • Méthode TEACCH (2015) | Université du Québec à Trois-Rivières
  • Intervention en attachement-Niveau 1 et 2 (2014-2015) |  Le monde est ailleurs | Johanne Lemieux
  • Animatrice -Approche « Parler pour que les enfants écoutent » (2014) |  Roseline Roy-Éditions du Phare
  • Pédayoga – Niveau 1 (2014) | Formation en ligne
  • Comment ajuster la météo intérieure des enfants  (2014) | Arbre en cœur
  • Jeux d’enfants… Apprendre avec toi (2008) | Centre de psycho-éducation du Québec
  • Agir en milieu de garde : Prévention des mauvais traitements (2008) | CLIPP
  • Programme SAEM (2007) | Service d’aide à l’enfant et à son milieu
  • Zoothérapie  (2006) | Institut de Zoothérapie de Québec
  • Théorie de l’attachement (2006) | Association des familles d’accueil
  • Programme Solutou (2005) | Regroupement des CPE de Québec
  • Grille d’évaluation du développement de l’enfant (2005) | Centre de liaison sur l’intervention et la prévention psychosociale
  • Sensibilisation à l’attachement (2005) | Centre jeunesse de Québec
  • Langage des signes québécois-Niveau 1 (2004) | Handi A
  • Programme Brindami (2002) | Centre de liaison sur l’intervention et la prévention psychosociale